VALORACIÓ DEL PROJECTE

El curs de Llengua i TIC ha arribat a la seva fi, així que és el moment de fer balanç del què hem aconseguit i del que ens resta per fer.
Les activitats realitzades amb les TIC al llarg de tot l’any han sigut moltes i molt variades, tal i com s’ha pogut veure al llarg del Portafoli de Montse, i els resultats prou satisfactoris per motivar-me seguir aprenent i ensenyant als meus alumnes.

Educar per competències serà educar en format digital; implicarà un canvi metodològic tant important que si no volem quedar a la cua hem de fer un esforç titànic per adaptar-nos i no perdre el Nord, per tant, no podem, com a educadors que som, descuidar-les. Això implica un reciclatge ferotge i intens per part nostra, donat que no hem estat específicament formats en aquest tipus de competència. Moltes de les nostres aules es veuran transformades el curs vinent: ordinadors individuals, pissarres i llibres digitals ... El nostre centre, en concret, començarà a treballar amb 1r i 2n d’ESO amb l’EDUCAT 1x1. Els inicis seran complicats per als professors, per als alumnes i per als propis pares. Com més preparats i predisposats al canvi estem els educadors, més senzill serà el procés d’adaptació i la consecució posterior de resultats positius.

Per tot el que acabo d’argumentar, cursos com el de Llengua i TIC són bàsics per facilitar-nos la tasca i obrir-nos camins. Confio en que el proper curs s’imparteixi un nou curs que ens permeti continuar avançant i ens vagi guiant en el nou camí

PROGRAMA ESCOLES VERDES

El nostre INS forma part del Programa Escoles Verdes; arrel d'això s'organitzen activitats des de les diferents àrres curriculars. A segon d'ESO vàrem organitzar un taller de cuina on els alumnes planificaven, organitzaven i redactaven unes instruccions que després traduïen en accions que els portaven a la confecció de diferents àpats. El PROGRAMA MOVIE MAKER ens ha servit per visualitzar els resultats . Què fem per sopar? és un exemple de l'activitat. El primer vídeo recull com els alumnes treballaven a l'aula portant a terme les instruccions prèviament donades per un altre equip.

PRESENTEM EL TREBALL DE SÍNTESI-2n ESO

LES TIC A L'ÀREA DE CATALÀ

1. EXPERIÈNCIA AMB TIC
   
   Al nostre centre fa tres anys iniciarem el treball amb les TIC emprant el Moodle com a eina de reforç i ampliació. La intensitat s’ha anat veient incrementada amb el pas del temps, en un principi ens limitàvem a penjar els dossiers del Treball de Síntesi, links interessants per ampliar conceptes, fotografies realitzades durant una sortida... ctualment s’ha convertit en una eina molt dinàmica emprada a diari per altres professors. A mi, en concret, em permet agilitzar les classes, ampliar continguts, diversificar currículums i la gran innovació posada en pràctica el segon trimestre, revisar les activitats dels alumnes. A part del Moodle, durant el curs 2008-09 vaig crear un bloc de lectura per treballar Nima el Xerpa d’en Francesc Delgado; el curs 2009-2010 vaig crear-ne un altre per treballar la Novel•la policíaca amb l’obra d’Andreu Martín, anomenat “Investiguem els qui investiguen”; en aquest vaig intentar incorporar alguns dels materials treballats al curs Llengua i TIC I. Els alumnes han anat responent molt favorablement i això m’ha motivat a continuar aprenent i incorporant coses noves.
   
   L’objectiu que voldria aconseguir amb les TIC aquests darrers mesos seria que els alumnes aprenguessin a utilitzar diferents programes on hi hagués mescla d’imatge i text. Posar-los en contacte amb programes com el PowerPoint, Slidestory, Good Widgets, utilitzar el Google docs, l’Slideshare, Youtove,... tot això els permetria millorar les competències comunicativa lingüística i audiovisual, l’ artística i cultural així com la competència metodològica i digital amb el tractament de la informació.
   Crec que és factible posar-ho en pràctica donat que hi ha una sèrie d’esdeveniments culturals i acadèmics que ho permeten: Jornades culturals, Sant Jordi i Treball de Síntesi.
   A continuació referenciaré algunes de les activitats portades a terme:
   
   -DESCOBRIM SALVADOR ESPRIU-
   
   OBJECTIUS:
   
   - Apropar als alumnes a la vida i a l'obra de Salvador Espriu
   - Visualitzar la poesia per mitjà d'imatges
   - Expressar mitjançant imatges els sentiments que desperten els poemes
   - Compartir amb els companys els sentiments buscant imatges que els expressin i confeccionar una presentació
   - Adquirir destresa en l’ús de les noves tecnologies
   - Confecció de presentacions en equip amb el Google documents
   - Llegir amb pronuncia, dicció i entonació correcta un poema
   
   CONDICIONS PRÈVIES:
   
   Aprofitant la festa de Sant Jordi, el Departament de Llengua del nostre IES ha pensat que seria interessant focalitzar l'acte en l'obra poètica d'en Salvador Espriu ja que se celebra el 25è aniversari de la seva mort .
   Els professors de llengua hem triat 5 poemes de l’autor (Els jacints, La princesa del Iant-Tse, Cançó del matí encalmat, Quan la llum ..., Inici de càntic en el temple). Cada curs d’ESO treballarà un poema, i com a recapitulació i avaluació confeccionaran, en grups de quatre, una presentació en PowerPoint. La millor presentació de cada curs es mostrarà el dia de Sant Jordi durant l’acte de lliurament de premis literaris. Les presentacions visuals aniran acompanyades amb música executada per companys de classe i per uns lectors.
   
   Per tal de donar a conèixer el procés de l’activitat em centraré en el grup d’alumnes de 2n A, del que en sóc tutora.
   
   PASSOS A SEGUIR:
   
   Fase Prèvia: el professor presenta, mitjançant un PowerPoint, l’autor (Salvador Espriu).
   Fase de Planificació: el professor lliura el poema i s’inicia el treball d’expressió-comprensió
   Fase de Creació:
   1- Els alumnes expressen mitjançant frases els sentiments que els hi desvetlla cada estrofa
   2- Es distribueixen les estrofes del poema per tal de cercar imatges
   3- Busquen amb el cercador de Google imatges que permetin visualitzar els sentiments desvetllats.
   4- Cada alumne s’obre un conte al Gmail.
   5- Comunica la seva adreça als membres del grup i al professor per a que s’hi puguin agregar.
   6- Per mitjà del Google Docs hi ha un intercanvi d’imatges entre els membres del grup.
   7- Emprant el Xat del Google seleccionen les imatges que empraran per il•lustrar el poema.
   8- Preparen a la classe el Power-Point
   9- Envien la presentació a la professora que la revisa
   10- Cada grup mostra la seva presentació a la classe
   11- Es fa una votació i la més votada es presenta a l’acte de Sant Jordi

La Princesa del Iang-Tsé-Espriu

Iang tsé2neso

View more presentations from guest484876.

UNA ENTREVISTA IL·LUSTRADA

Aprofitant que havíem treballant durant el primer trimestre l’entrevista els alumnes de segon d’ESO varen fer-ne una als monitors de tenis-padel i a alguns dels alumnes que s’havien apuntat al taller. Enregistraren l’entrevista, feren fotos, transcrigueren l’entrevista i mitjançant el programa Good Widgets penjaren les fotos.

Per llegir l'entrevista

Powered by GoodWidgets.com

CREAR UNA HISTÒRIA-Flam d'avellanes

Aprofitant les Jornades Culturals vàrem muntar un curs de cuina. Una de les receptes que vàrem fer fou el flam d’avellanes. Els alumnes de 1r d’ESO van utilitzar per confeccionar el postre un dels productes típics del nostre municipi, l’avellana. A nivell de Llengua i TIC practicàrem amb slidestory. Els alumnes van fer les fotos, van crear la història i li van posar veu. Finalment amb un aplicatiu la vam penjar a la red. Podeu veure-ho mitjançant aquest slidestory que crearem.

Presentació S.Espriu

Presentacioespriu

View more presentations from m.anguera.